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Offre de stage postdoctoral sur les imaginaires algorithmiques

Nous sommes à la recherche d’un ou une stagiaire postdoctorale pour travailler sur les imaginaires algorithmiques dans le cadre d’un projet de recherche un projet de recherche financé par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).


Le projet “Imaginaires algorithmiques: les pratiques et représentations des algorithmes dans le monde universitaire” vise à comprendre la place prise par les algorithmes dans nos sociétés contemporaines en interrogeant les imaginaires et les pratiques développés autour de deux types d’outils utilisés dans le contexte universitaire:  les outils d’intelligence artificielle générative et les sites de réseaux sociaux scientifiques. Le projet examine, d’un côté, les imaginaires des personnes qui conçoivent les algorithmes, et de l’autre, les imaginaires de ceux et celles qui les utilisent, pour comprendre plus largement leur influence sur la transformation du travail intellectuel et de la circulation des publications savantes.

Salaire : 60 000 $CAD
Lieu: Montréal, Québec
Durée: 12 mois
Date d’embauche: janvier 2026 ou juin 2026
Date limite d’envoi d’une candidature : 31 juillet 2025


Pour en savoir plus sur l’offre postdoc et sur le projet : https://labcmo.ca/2025/06/11/offre-de-stage-postdoctoral-sur-les-imaginaires-algorithmiques/

Contact : Florence Millerand (millerand.florence@uqam.ca)

Séminaire Argent domestique – jeudi 5 juin – « L’argent du patrimoine immobilier locatif »

Le séminaire Argent domestique se poursuit ce jeudi 5 juin à 14h45.

Nous recevrons Camille Herlin-Giret (CERAPS – CNRS) et Cécile Vignal (Clersé, Université de Lille) pour une séance intitulée « L’argent du patrimoine immobilier locatif ».

[Attention ! Changement de lieu]

Cette séance aura lieu à Sciences po, au 1 Place Saint-Thomas d’Aquin en salle CS 25 (en sous-sol du bâtiment).

Lien Zoom : https://sciencespo.zoom.us/j/4406076366

 

Vous trouverez ci-dessous une présentation de la séance ainsi que le programme du séminaire pour l’année 2024-2025.

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AAC – Le numérique en migration

La revue Réseaux lance un appel à intentions d’articles pour le numéro thématique ” Le numérique en migration : lien social, partage des savoirs et mobilisations “, coordonné par Laura Odasso et Sarra Chaïeb.

 Les propositions sont attendus d’ici le 2 mai 2025. 

Vous trouverez le texte de l’appel sur le site de la revue : https://www.revue-reseaux.fr/wp-content/uploads/sites/34/2019/10/Reseaux-Appel-NTIC-VF-BAP-1.pdf

AAA « Réguler l’IA, enjeux et effets sur les organisations »

Marie Benedetto-Meyer et ses collègues nous informent d’un appel à publications pour la revue Sociologies pratiques tout juste publié sur le thème “réguler l’IA, enjeux et effets sur les organisation”, et susceptible d’intéresser des membres de cette liste.
 

AAC “Se saisir du numérique pour articuler les temps sociaux”

La revue RESET lance à appel à contribution sur le thème suivant :

Se saisir des outils numériques dans l’articulation des temps sociaux

Le détail de l’appel est disponible en français et anglais sur le site de la revue. 

Ce dossier, coordonné par Laëtitia Bideau (Cirfase, IACS, UCLouvain), Victoria Chantseva (EXPERICE, USPN), Alexandra Piesen (EMA, Cergy Paris Université) et Victor Potier (LISIS, Université Gustave Eiffel) entend rassembler des contributions empiriquement fondées s’inscrivant dans l’un ou plusieurs de ces axes :

1.    Les inégalités temporelles, sociales et numériques dans la gestion des temps sociaux.
2.    Numérique et optimisation de l’articulation des temps sociaux.
3.    Une articulation des temps sociaux entre tensions et surveillance.

Les résumés des articles (4 000 signes maximum) sont attendus pour le 31 mai 2025. Ils sont à envoyer aux quatre adresses suivantes :

La proposition (résumé), rédigée en anglais ou en français, mentionnera la question de recherche, la méthodologie utilisée, le cadre théorique employé et les résultats envisagés. Elle insistera sur l’intérêt scientifique de l’article proposé au regard de la littérature existante et de l’appel à communication, et sera accompagnée d’une courte bibliographie.

Enfin, nous vous rappelons que la revue RESET est également ouverte, dans sa rubrique Varia, à tous les travaux relevant des sciences humaines et sociales, et portant sur le numérique comme objet ou méthode de recherche.

Appel à contributions – Privacy Research Day

Pour la quatrième édition du Privacy Research Day, la CNIL invite la communauté scientifique internationale à effectuer des présentations de publications académiques et de projets de recherche en informatique, sciences sociales et droit sur le thème de la protection de la vie privée et des données personnelles.

Le Privacy Research Day est l’occasion de créer des ponts entre les chercheurs de toutes disciplines et les régulateurs. Au cours de la journée, des experts de différents domaines présenteront leurs travaux et discuteront de leurs conséquences sur la réglementation – et inversement.

Cette journée interdisciplinaire s’adresse à un large public familiarisé avec la protection de la vie privée et des données. L’objectif est de créer un échange inédit entre des experts juridiques, des informaticiens, des designers ou encore des chercheurs en sciences sociales.

Cet évènement permettra également aux participants de découvrir des recherches innovantes : de nouveaux enjeux, de nouvelles vulnérabilités, et de nouvelles solutions leur seront présentées.

Enfin, le Privacy Research Day est une opportunité pour créer des partenariats durables entre le monde de la recherche, la CNIL, et d’autres organismes publics.

Plusieurs types de contributions peuvent être soumises :

  • des articles de recherche récemment publiés dans des conférences ou revues internationales à comité de lecture ;
  • pour les contributions en sciences sociales, des résultats d’enquête en cours ;
  • des projets de recherche à un stade avancé ou en voie d’achèvement.

Plus d’informations sur le site de la CNIL.

Journée numérique et écologie au prisme des sciences sociales

La Journée numérique & écologie au prisme des sciences sociales se tiendra le vendredi 13 juin à l’École des Mines de Paris de 9h à 18h.

Inscription ici
 
Cette journée s’adresse aux chercheur.e.s et aux praticien.nes qui explorent les promesses, pratiques et tensions entre technologies numériques et écologie. Elle sera l’occasion de présenter les travaux issus de deux numéros thématiques parus récemment –  Écologiser par le numérique ? (Réseaux n°144) et Matérialités environnementales du numérique (Reset n° 15). La matinée sera ouverte par une conférence de Laurence Allard (MCF, Paris Sorbonne Nouvelle) et l’après-midi finalisée par une table ronde ouvrant sur des perspectives pluridisciplinaires.


Nous serions ravis de vous compter parmi nous.

Bien cordialement,

Le comité d’organisation
Loup Cellard, Clément Marquet, Sylvain Parasie, Sébastien Shulz

4ème séance du séminaire Argent Domestique, 13/03/25 à 14h35

 

Le séminaire Argent domestique se poursuit ce jeudi 13 mars à 14h45. Nous recevrons Clément Bellanger (CSO, Sc Po), Cyprien Rousset (CSO, Sc Po) et Marie Trespeuch (Sorbonne Université, GEMASS, INED) pour une séance intitulée « La morale et l’argent ».

Cette séance aura lieu à l’Université Paris Cité (Campus Saint-Germain), au 45 rue des Saints-Pères, espace Ambroise Paré (au 6ème étage du bâtiment principal, cf. Plan ci-dessous).

Lien Zoom : https://sciencespo.zoom.us/j/4406076366

Vous trouverez sur cette précédente annonce une présentation de la séance ainsi que le programme du séminaire pour l’année 2024-2025.

En espérant que cette séance suscite votre intérêt

Hélène Ducourant, Jeanne Lazarus, Ana Perrin Heredia

 

13/03/2025.  Séance 4 – La morale et l’argent 

Clément Bellanger (CSO, Sc Po) et Cyprien Rousset (CSO, Sc Po) – Discussion autour du livre Le pouvoir moral de l’argent. Classes populaires et économie du quotidien, Ariel Wilkis, Éditions de l’EHESS, Paris, 2020, 224 p.

Comment penser les liens entre la morale et l’argent ? Si cette question a occupé de nombreux sociologues, Ariel Wilkis s’en empare dans Le Pouvoir moral de l’argent (2020), une ethnographie d’un quartier populaire de Buenos Aires. Au croisement des sociologies de Zelizer et de Bourdieu, il montre comment la circulation de l’argent est entremêlée à des hiérarchies morales et des rapports de pouvoir. Cette présentation s’attachera d’abord à exposer les principaux concepts qu’il propose : les pièces de monnaie et le capital moral. Elle rendra ensuite compte du projet qu’il porte, celui d’une “sociologie morale de l’argent”. Finalement, elle reviendra sur les implications de ce projet pour la sociologie de l’argent et la façon de conceptualiser la morale en sociologie.

Marie Trespeuch (Sorbonne Université, GEMASS, INED) – L’argent dans les arrangements de gestation pour autrui.

Cette présentation porte sur la circulation de l’argent dans les arrangements de Gestation pour autrui. Contestée, cette pratique d’assistance médicale à la procréation est interdite en France depuis 1994, nécessitant pour les parents d’intention de partir à l’étranger pour recourir à une femme porteuse. Fondée sur une cinquantaine d’entretiens avec des parents d’intention français, des associations et des acteurs du marché, la présentation discute différents enjeux moraux suscités par l’argent dans la GPA. À travers les parcours nord-américains de parents français, trois aspects seront détaillés. Nous traiterons d’abord des modes de financement de ces projets dont les coûts sont très importants mais dont le motif ne permet pas officiellement de recourir à des prêts bancaires ; nous aborderons ensuite les débats sur les motivations économiques des femmes porteuses, la légitimité et la qualification des sommes qu’elles reçoivent. Enfin, nous montrerons que sur ce marché, les agences de femmes porteuses assurent la gestion des transferts en coordonnant les paiements et en s’efforçant d’invisibiliser l’argent aux yeux des principaux protagonistes (parents et gestatrices) pour susciter une relation protégée des enjeux pécuniaires.

Séminaire de recherche : L’argent domestique

Organisé par Hélène Ducourant (U. Gustave Eiffel – Latts), Jeanne Lazarus (CNRS – CSO) et Ana Perrin-Heredia (CNRS – Cerlis)

Séances prévues les jeudis 26 septembre, 14 novembre, 16 janvier, 13 mars, 5 juin et 26 juin 2025 – de 14h 45 à 16h45.

Attention ! Le lieu peut varier d’une séance à l’autre

Offre de contrat doctoral – La construction sociale des usages marchands de l’IA

 

Retrouvez en suivant ce lien de téléchargement (AAC_these_UTT_UsagesMarchandsIA) une offre de contrat doctoral en sociologie portant sur l’étude des intermédiaires (prescripteurs, consultants, influenceurs, etc.) participant à la construction sociale des usages marchands de l’IA.

L’offre s’adresse à un·e titulaire d’un master de recherche ou en cours de M2 en sciences sociales (sociologie, étude sociale de l’économie, étude des sciences et des techniques, ou autre discipline proche). Le ou la doctorant·e sera rattaché·e au LIST3N (Université de technologie de Troyes) avec co-direction au CSO (Sciences Po Paris).

La candidature est à remettre pour le 8 avril 2025 pour un démarrage de contrat à l’automne 2025.

Pour toute question vous pouvez écrire à Hugo Jeanningros (hugo.jeanningros@utt.fr) ou Kevin Mellet (kevin.mellet@sciencespo.fr)

Colloque éTIC 6 «  Pratiques instrumentées dans et hors l’école : quelles perméabilités ? »

La sixième édition du colloque international francophone éTIC “Ecole et TIC” qui aura lieu à Le Mans du 15 au 17 Octobre 2025.

Cette nouvelle édition qui se concentre sur l’école primaire et désormais sur le collège a pour ambition de travailler la question des enjeux, des apports et des limites de l’articulation des différentes sphères d’usages (scolaire, familiale, au sein de groupes de pairs) pour favoriser la construction de cultures numériques et informatiques chez chacun des élèves. 

Le premier jour sera destiné à des ateliers pour et par des enseignants du primaire, secondaire, universitaire et leurs partenaires éducatifs. Les deux journées suivantes seront dédiées au colloque scientifique. La rencontre est ouverte non seulement aux chercheurs, mais également à tous les enseignants et acteurs de l’éducation intéressés par les thématiques du colloque.

Trois axes prioritaires ont été définis pour cette édition : 

  • Axe 1 : L’entrée dans les cultures numériques dans et hors l’École
  • Axe 2 : Les réseaux d’acteurs et leurs mobilisations au service de la connaissance et de la compréhension des cultures informatiques et numériques pour tous
  • Axe 3 : L’Ecole face aux nouvelles vagues technologiques 

Les propositions de communication, poster et atelier sont attendues pour le 31 mars 2025. 

Le colloque, comme lors de ses précédentes éditions, sera ouvert aux contributions des pays du Sud et aux problématiques liées à l’enseignement de base.

Voir l’appel à communication et le calendrier sur le site du colloque.

Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié 2025 – Printemps de la recherche

Vous préparez actuellement une thèse de doctorat ou avez soutenu votre thèse après le 1er janvier 2023 ? Participez au Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié 2025 !

A l’occasion de la onzième édition du Printemps de la Recherche en éducation, le Réseau des INSPÉ (Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation) organise le Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié afin de diffuser et valoriser les travaux des jeunes chercheurs.

Avec le soutien de la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle (DGESIP), ce prix poster s’inscrit comme un moment fort de notre événement. En effet, le Réseau des INSPÉ souhaite offrir aux doctorants* et jeunes docteurs** l’opportunité de donner une large visibilité à leurs recherches.

Le Printemps de la Recherche en éducation 2025

Le Réseau des INSPÉ organise entre mi-mars et fin mai 2025 la onzième édition du « Printemps de la Recherche en éducation ». L’enjeu de cette manifestation est de promouvoir les recherches en éducation et de mettre en évidence la dynamique des recherches contemporaines en la matière. Cette onzième édition constitue une opportunité unique pour les disciplines scientifiques de se rencontrer et d’échanger autour des recherches en éducation spécifiquement liées à la formation des enseignants et des personnels d’éducation.

Le Printemps de la Recherche en éducation propose en 2025 de plonger au cœur de l’articulation recherche-formation-terrain et d’analyser finalités, modalités de mise en œuvre, difficultés rencontrées et enjeux cruciaux de pérennité et d’essaimage des dispositifs déployés grâce aux recherches collaboratives et partenariales. Le Printemps de la Recherche en éducation 2025 s’attachera à montrer la diversité des solutions explorées dans les différentes Académies en fonction des contextes locaux.

Les mois de mars et avril seront consacrés à un cycle de webconférences. Les 22 et 23 mai 2025, deux journées d’échanges seront organisées à Paris avec plusieurs temps forts, en particulier la finale du Prix Poster Doctorant – Jacques Ginestié.

Plus d’informations sur le lien suivant : https://www.reseau-inspe.fr/prix-poster-doctorant-jacques-ginestie-2025

Appel à candidature contrat doctoral


La Structure Fédérative de Recherche en Education et en formation en Provence – SFEREProvence (FED 4238) d’Aix-Marseille Université, en collaboration avec l’unité de recherche « Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation » (ADEF UR 4671), propose un contrat doctoral dans le cadre du projet binational “Building a future in music.

The professional project in the shared space of tertiary training in France and French-speaking Switzerland” (PROMUS) financé par l’Agence Nationale de Recherche (ANR) et le Fonds National Suisse (FNS). Le projet PROMUS vise à cartographier et comparer les dispositifs de soutien au développement des projets professionnels des étudiant.es proposés par les établissements d’enseignement supérieur de la musique en France et en Suisse romande ; à mieux comprendre le processus de construction et de développement d’un projet professionnel en tant que musicien.ne et identifier les facteurs contribuant à ce développement ; à développer et tester un « future making workshop » en collaboration avec l’ensemble des établissements de l’espace partagé de l’enseignement supérieur de la musique en France et en Suisse romande.


Contrat doctoral de 36 mois (septembre 2025 – août 2028).

 

Calendrier pour les candidatures

• Date limite de réception des dossiers de candidature : 21 avril 2025

• Décision de présélection (réponse par mail) : 30 avril 2025

• Entretien de recrutement : 7 mai 2025 (à partir de 8h30)

Renseignements Pascal Terrien, responsable du projet pascal.terrien@univ-amu.fr Anaïs Trémège, responsable du pôle recherche et coopération internationale anais.tremege@univ-amu.fr

 

Journée d’étude “Sociologie du virtuel”

Sociologie du virtuel : Journée d’étude organisée par Céline Borelle (SENSE, orange et CEMS, EHESS/CNRS/INSERM), Elsa Forner (CEMS, EHESS/CNRS/INSERM et Université de Lausanne) et Anne-Sylvie Paharabod (SENSE, Orange) avec le soutien de la DREES, de l’EHESS, d’Orange et du CIS.

La journée sera inaugurée par une conférence de Lisa Messeri sur son ouvrage In the land of the unreal.

 Programme complet de la journée ici

  • Date : Mardi 28 janvier 2025 – De 9h15 à 17h30
  • Lieu : CNRS site Pouchet – Salle de conférence, 59-61 rue Pouchet 75017 Paris

Les jeunes, les éducateurs et le numérique – Cahiers dynamiques, Numéro 83 avec la participation de Rosa BORTOLOTTI, Perrine CHEVAL, Bernard GUZNICZAK, Amandine KERVELLA


En 2010, les Cahiers dynamiques choisissaient de publier un numéro consacré aux « Nouveaux médias, nouveaux jeunes ». 10 ans plus tard, le paysage a considérablement changé. Au-delà des jeunes c’est bien la question plus globale du numérique et du travail social ainsi que de la prise en charge psychologique qui se posent. Complotisme, réseaux sociaux, utilisation des données, jeux et harcèlement en ligne : quelles sont les pratiques, les usages des jeunes et des professionnels ? Et du point de vue de ces derniers, quels effets, quels apports et changements le numérique, la dématérialisation, ou encore le travail à distance ont-ils apportés ?

Lien vers la publication : https://www.editions-eres.com/ouvrage/5221/les-jeunes-les-educateurs-et-le-numerique